开展主题教育，旨在教育引导广大党员、干部学思想、见行动，树立正确的权力观、政绩观、事业观，增强责任感和使命感。当前，第二批主题教育正在如火如荼开展，涉及的单位和人员同群众的联系更直接，作为基层项目部党支部，要在主题教育学习中凸显“实”字，笔者认为就必须要牢牢把握主题教育“学思想 强党性 重实践 建新功”的总要求，充分结合基层项目部的实际情况，把理论学习、党性教育、调查研究、岗位建功等重点措施贯通起来，推动主题教育走深走实、见行见效。
坚持学思贯通，筑牢思想根基。理论是行动的先导，思想是前进的旗帜。它引领着行为的方向、实践的走向。我们如果想做好一件事，就必须有着先进的思想指引。作为基层项目部，日常工作中多是面向一线管理的生产经营活动，缺乏足够的理论知识学习。因此在第二批主题教育中加强基层党员的理论学习十分重要和必要，我们党一贯重视思想建党、理论强党，从中国共产党的百年光辉历程来看，中国共产党始终把马克思主义的普遍真理同中国的具体实际结合，用理论创新的最新成果凝聚意志、引领前行。进入新时代，习近平新时代中国特色社会主义思想是当代的马克思主义，是马克思中国化的最新成果，开辟了马克思主义中国化的新境界。作为一名党员，学习习近平新时代中国特色社会主义思想就要全面学习领会并全面系统掌握这一思想的基本观点、科学体系，把握好这一思想的世界观、方法论，坚持好、运用好贯穿其中的立场观点方法。利用好项目“三会一课”、周例会及日常学习培训等形式，坚持读原著、学原文、悟原理，同时要结合目前形势任务和项目生产任务，多思多想、学深悟透，推动学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想往深里走、往实里走，不断增进对党的创新理论的认同，让理论学习成果成为武装头脑、指导实践、推动工作的强大动力。
强化党性教育，提升政治素养。欲事立，须是心立。党性教育是共产党人修身养性的必修课，也是共产党人的“心学”；党性修养是共产党人安身立命与立言立德的基石。在第二批主题教育的过程中，必须始终强化对党员干部的党性教育。通过主题党日活动，实地瞻仰项目周边革命纪念馆、党史教育馆等，让党员在红色教育的熏陶中感受前辈革命意志，强化党性修养。同时充分运用好习近平新时代中国特色社会主义思想中关于共产党人政治品格、价值追求、精神境界的重要论述，强化党性教育。通过实地瞻仰和精神洗礼的综合手段，不断加强项目党员干部的党性教育，逐渐由被动性接受转变为主动性要求，让加强党性修养成为党员干部的自觉自发行为，永葆共产党员的先进性和纯洁性，始终保持共产党人的政治本色，进一步强化党员的先锋模范作用和基层党组织的坚强堡垒作用。
深入调查研究，促进成果转化。“知者行之始，行者知之成”，知识转化为能力，必须躬身实践。马克思主义理论来源于实践又指导实践，学习习近平新时代中国特色社会主义思想的目的在于运用科学理论指导我们日常工作，因此，开展主题教育必须大力弘扬马克思主义学风，坚持学以致用、知行合一。《礼记·中庸》中说，“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”，学习、思考、实践是螺旋式上升的往复过程。从学习中来，到实践中去，如何做好学习与实践过程的有效衔接，就需要我们深入调查研究，掌握最新情况，从而将学习成果转化为实践成效。习近平总书记强调，“调查研究是谋事之基、成事之道。没有调查，就没有发言权，更没有决策权”。基层工作面对的情况五花八门，建设中会碰到各种难点、堵点、淤点，调查研究就是搜集、整理、分析各种素材，做好“把脉”的过程，因此，调查研究必须把习近平新时代中国特色社会主义的世界观与方法论贯穿始终，坚持求实、务实的作风，避免“刻舟求剑、闭门造车、异想天开”，以问题为导向，直面基层建设中的各种风险挑战，找寻破解难题的办法和途径，于千丝万缕的工作中“穿针引线”，理出头绪，凝聚推进企业高质量发展的磅礴力量。
立足岗位建功，展现时代作为。任何事物的发展都不会是一帆风顺的，前进道路上总是会遇到各种风险挑战甚至是惊涛骇浪。当前，市场承压发展，面临的不确定因素增多，但是“无限风光在险峰”，唯物主义辩证法认为，危与机处于矛盾的统一体中，相互依存，并在一定条件下可以相互转化，危中存机，危中孕机。因此，主题教育中建新功的要求，就是要从习近平新时代中国特色社会主义思想中汲取奋发进取的智慧和力量，熟练掌握其中蕴含的领导方法、思想方法、工作方法，不断提高履职尽责的能力和水平，于危机中育新机，于变局中开新局。人的实践活动是“合规律性”与“合目的性”的辩证统一，面对风险挑战，我们要充分发挥主观能动性，从主题教育中汲取奋进力量，做新时代的坚定者、奋进者、搏击者，充分发扬斗争精神，时刻准备与困难相斗争，在基层平凡的岗位上担当使命，岗位建功。
“志行万里者，不中道而辍足。”第二批主题教育已全面展开，当稳扎稳打、持续用力、慎终如始。作为企业最基本的生产单元，基层项目党支部要实实在在抓好理论学习、调查研究和检视整改突出问题，把主题教育做实、做出成效。
叶周全
