“从混凝土配合比到现场施工，师傅手把手带了三个月，现在让我自己负责承台的技术工作，心里都有底了！”1月4日，在中铁四局二公司宁波分公司的会议室，2025届见习生陈先红捧着刚拿到的“明星师徒”证书，笑容里满是自信。这温暖的一幕，正是二公司用“讲故事”的方式培养青年人才的一个鲜活切面。

　　“闯关式考核”

　　从“纸上谈兵”到“实战淬炼”

　　“请结合你负责的桥梁支座安装项目，分析施工中遇到的最大技术难题及解决方案。”在2024届见习生转正答辩现场，面对评委提问，桥梁工程岗的李嘉豪清晰讲述了在台风季创新采用“钢板加固法”的经历。这场为期一个月的“德能勤绩廉”综合考核，不仅有笔试和导师评价，还通过“情景模拟+项目复盘”，让见习生把一年所学真正用起来。

　　整个考核就像一场闯关游戏。第一关“理论筑基”，考的是施工规范、安全条例这些基本功，先得把理论扎牢。第二关“实景模拟”，评审组抛出一个个工地常见难题，比如“基坑突然渗水”“班组闹矛盾”“设备突发故障”，考验的是应急反应和规范意识。第三关“项目复盘”，要求每位见习生梳理自己做过的项目和轮岗经历，写成图文报告，说清楚自己干了什么、遇到什么困难、学到哪些东西。最后一关“综合答辩”，由公司领导、部门负责人和业务导师一起提问，重点看思路清不清晰、总结到不到位、职业素养过不过硬。

　　截至目前，这项考核已经攒下了32个来自2025届见习生的真实案例，覆盖技术攻关、应急处理、团队合作等。

　　双导师“护航”

　　让成长有“引路人”更有“同路人”

　　“小周，这个隧道监控量测数据异常，你先分析原因，下午我们去现场验证。”一大早，在宁波宁慈市域铁路8标项目上，隧道工程师赵刚就带着2025届见习生周彤对着电脑琢磨数据。作为业务导师，赵刚每周都会布置“实战作业”；而担任职业导师的项目书记邹文武，则经常找周彤谈心谈话，帮其疏解从学校到工地、从理论到实践的转型困惑。

　　这种“业务+职业”双导师搭配，在宁波地铁项目收到了好效果。周彤刚来项目就碰上隧道掌子面涌水的难题，师傅带着他在现场“泡”了整整三天，从地质探测到注浆方案全程参与。后来他们整理的《富水地层隧道应急施工手册》，还被收入了公司知识库。“现在这小子都能‘反哺’我了，他提的BIM模型优化建议，帮我们提前7天完成了管片拼装。”赵刚笑着说。2025年，公司新修订的《导师带徒管理办法》专门加入了“师徒成长契约”，要求导师每季度提交带教案例，目前已经积累了46个典型故事。

　　一线“故事会”

　　让青春梦想在基层扎根

　　“当师傅把‘明星师徒’奖状递给我时，突然明白‘传帮带’不是简单的技能传授，更是责任的接力。”在宁波分公司举办的“匠心传承·筑梦启航”主题交流会上，2025届见习生陈思琪的发言，让在场的60多名青年激情澎湃。这场跨越宁波、舟山、云南、西藏四地的交流会，不只表彰了12对“明星师徒”，更像一个“成长经验集市”，让新老学员都能分享各自的经验。

　　从考核现场的实战淬炼到师徒间的技艺切磋，再到一线工地上的青春对话，中铁四局二公司正以“故事化培养”为纽带，让人才管理工作既有制度的“硬度”，更有人情的“温度”。“在接下来的工作中，我们将把这些成长故事汇编成《青年人才成长启示录》，让更多青年在榜样叙事中找到自己的职业坐标。”二公司人力资源部部长魏巍表示，这场关于青春与匠心的“双向奔赴”，正在为企业高质量发展注入源源不断的“青春动能”。

　　作为落实“人才强企”战略的关键举措，近年来，二公司将持续优化考核评价与导师带徒机制，建立见习生成长档案，通过“考核—反馈—改进—提升”闭环管理，打造高素质专业化青年人才队伍，为企业发展筑牢人才根基。

　　张岩 王昊