本报青岛讯 8月24日，在中铁四局七分公司青岛双山隧道项目部开展的“工地课堂”建设推进会上，项目部党支部书记张传昭围绕人才培养与工地课堂提出下一步工作的思路和建议。

　　自进场以来，该项目部积极打造“工地课堂”培训机制，以“打造公司先进青年工作示范项目”为目标，以“人人当导师、全员获提升”为宗旨，持续完善备课、讲课、课后反馈三步流程，构筑“全员参与、人人提升”的项目员工培训教育新格局。

　　该项目部建立健全备课机制，明确“备课是第一要务”，制定《工地课堂实施方案》《导师带徒管理办法》等5项制度，实现培训内容全覆盖、动态更新。统筹各部门共同参与制定计划，课件须经审核通过后方可开讲。截至目前，已组织开展施工、安全、生活常识等各类培训10余次，确保全员及时掌握最新政策、技术和制度要求。“备课是实现高效培训的第一要务，下期该我讲施工图纸会审的常见问题了，我得好好准备一下。”工程部技术员王永康在和同事交流培训授课事宜。项目部推行的全员授课制度让他从最初的学员，转变成一名自信大方的课堂讲师，这也正是“工地课堂”机制成效的一个缩影。

　　该项目部建立激励与培养并重机制，每次授课完毕后，对授课题材新颖、氛围活跃、积极互动的授课人及学员进行点评，并为授课人颁发荣誉证书，将参与情况作为绩效考核、职称评审等的重要参考，有效调动全员参与的积极性。通过“导师带徒”机制，由老员工为新员工定制成长计划，分阶段开展专项培训。同时依托公司“七棵树”培训计划，细化各岗位技能路径，助力青年成才。“项目部还积极引入外部专家资源，例如在8月高温时节，邀请驻地附近医院院长来到现场，为管理人员和工人讲授防暑知识与急救技能，结合案例和问答，提升一线人员的实操能力。”张传昭介绍道。

　　同时，项目部还高度重视课后反馈与持续提升，推行“三步评议”制度，即：每节课后由讲师自评、学员点评和领导班子成员综合评议。工地课堂结束后，授课人将对本节重点内容进行回顾，对自己的表现进行评价，同时随机邀请几名学生对老师可以改进的地方提出自己的看法，最后由领导班子成员从课件质量、授课氛围等方面进行点评，对优秀讲师给予奖励、对需要改进的地方提出建议。

　　“项目部倡导‘人人能为师’，鼓励员工按特长授课——从厨师讲烹饪、司机讲交通，到经理讲施工、书记讲处世，优秀的劳务人员同样可获得推荐机会，为我们的成长成才提供宝贵机会。”王永康开心地说道。

　　据了解，项目部在公司推行的“工地课堂五个一”，即每日一问、每周一课、季度大讲堂、首件制培训和导师带徒培训的基础上，根据现场管理和施工生产需要，创新建立“首件制培训线上线下双会场”培训机制，便于员工在工余进行自学和复学。“基层一线开展培训教育工作的核心就是‘实’，要让员工愿意学、主动学、有空学，从源头解决好工学矛盾，也是我们要做的一项重点工作。”项目部综合办主任孔令亮分享开展员工培训教育的心得。

　　鲁颍 杨名扬